La Coral Infantil U.N.E.G. nace en Noviembre del año 1996, bajo la dirección del Profesor Larrys Salinas, con el fin de consolidar el área de música de la Coordinación de Cultura de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, dándole una participación activa a los niños en edades comprendidas de 3 a 14 años (inclusive), hijos de trabajadores, empleados, obreros, estudiantes, profesores y miembros en general, para brindar a todos los niños sin importar sus cualidades musicales y talentos, la oportunidad de desarrollarlos, permitiéndole así disfrutar del canto coral mientras está logrando un aprendizaje significativo.
Este grupo está conformado por niños tanto regulares, como los que presentan alguna dificultad notoria: síndrome de Down, invidentes, retardo psicomotor, retardo mental, déficit de atención, hiperactividad, permitiéndole así con el aprendizaje mutuo, su aceptación e integración a la vida social, escolar y familiar a fin de formarlos como líderes, e individuos capaces, iguales a sus semejantes.
La participación de 110 niños, entre ellos 40 con necesidades especiales notorias en la Coral Infantil, abre nuevos espacios para la integración más allá de un aula de clases. Cada montaje de piezas, cada ensayo y las diferentes presentaciones que realizan durante todo el año, con un promedio de 250 conciertos , ha creado las condiciones para su total incorporación, no se le brinda una atención especial, tienen que realizar el mismo trabajo que todos los demás integrantes, en un ambiente de igualdad y responsabilidad, lo que ha permitido una real comprensión de sus aparentes diferencias; el no subestimarlos los impulsa a demostrar sus verdaderas potencialidades, un ejemplo de ello es cuando logran aprender, por ejemplo canciones en otros idiomas y aún cuando es poco posible que memoricen la melodía, muestran una actitud muy profesional en los conciertos: posición correcta, fijar la mirada en el director, hacer los gestos( aunque solo hagan movimientos con la boca, que no siempre guardan relación con la melodía y utilizar los accesorios propios de algunas de ellas(pañuelos, máscaras, collares, entre otros).
El principio que guía la acción de los niños que pertenecen a esta agrupación es el creer firmemente en sus capacidades, con disciplina y perseverancia. Todo niño puede apropiarse efectivamente del repertorio musical y de los movimientos corporales que acompañan las diferentes melodías. No es requisito que el niño tenga cualidades vocales para el canto, ya que el entrenamiento sostenido que se realiza rinde sus frutos por sí solo.
Este grupo está conformado por niños tanto regulares, como los que presentan alguna dificultad notoria: síndrome de Down, invidentes, retardo psicomotor, retardo mental, déficit de atención, hiperactividad, permitiéndole así con el aprendizaje mutuo, su aceptación e integración a la vida social, escolar y familiar a fin de formarlos como líderes, e individuos capaces, iguales a sus semejantes.
La participación de 110 niños, entre ellos 40 con necesidades especiales notorias en la Coral Infantil, abre nuevos espacios para la integración más allá de un aula de clases. Cada montaje de piezas, cada ensayo y las diferentes presentaciones que realizan durante todo el año, con un promedio de 250 conciertos , ha creado las condiciones para su total incorporación, no se le brinda una atención especial, tienen que realizar el mismo trabajo que todos los demás integrantes, en un ambiente de igualdad y responsabilidad, lo que ha permitido una real comprensión de sus aparentes diferencias; el no subestimarlos los impulsa a demostrar sus verdaderas potencialidades, un ejemplo de ello es cuando logran aprender, por ejemplo canciones en otros idiomas y aún cuando es poco posible que memoricen la melodía, muestran una actitud muy profesional en los conciertos: posición correcta, fijar la mirada en el director, hacer los gestos( aunque solo hagan movimientos con la boca, que no siempre guardan relación con la melodía y utilizar los accesorios propios de algunas de ellas(pañuelos, máscaras, collares, entre otros).
El principio que guía la acción de los niños que pertenecen a esta agrupación es el creer firmemente en sus capacidades, con disciplina y perseverancia. Todo niño puede apropiarse efectivamente del repertorio musical y de los movimientos corporales que acompañan las diferentes melodías. No es requisito que el niño tenga cualidades vocales para el canto, ya que el entrenamiento sostenido que se realiza rinde sus frutos por sí solo.
